Evenimentul s-a încheiat, dar încă mai găsești bilete la:

WORKSHOP

ia bilet

50 lei

27 ian '24: Wedding Workshop

Palatul Parlamentului

Webinar #4: De la mirare către cunoaștere / Constantin Lomaca

Online

miercuri, 11 octombrie, ora 17:00

O importantă provocare a educației contemporane este cum să-i învățăm pe elevi să gândească singuri.
Toți ne dorim ca elevii și copiii noștri să fie capabili de a înțelege ce se întâmplă în jurul lor: fenomene, relații, cauze-efecte, consecințe, implicații etc. Ori, a “înțelege” este un rezultat al lui a “gândi” și nu viceversa.
Nu se poate pricepe ceva fără o gândire activă. Faptul că abilitățile și procesele de gândire pot fi predate explicit și în diverse contexte ar trebui înțeles, acceptat și practicat la clasă.
Pentru că acest lucru să se întâmple sunt necesare oportunități și contexte, cât mai multe și cât mai dese, unde copiii să exerseze diverse modalități de gândire și apoi să poată reflectă asupra lor. Mai multe detalii

Nu de puține ori copiii ne șochează cu întrebările lor ingenue și adânci în același timp, pentru că țintesc teme general umane, de la misterul și sensul vieții către descoperirea propriei identități și scopul a tot ce ne înconjoară și altele câte-n lună și-n stele.

A gândi este o abilitate ce trebuie antrenată sistematic. Trebuie să ne exersăm gândirea aşa cum face un pianist cu abilităţile muzicale sau un sportiv cu cele specifice disciplinei sale. Dacă în sport aceste abilităţi sunt, de exemplu, precizia, rapiditatea, rezistențaetc, iar în muzică ritmul, citirea notelor sau a notatiilor muzicale, abilitățile necesare “gândirii” includ: evaluarea, chestionarea, analiza, reflectarea, generalizarea, conectarea, logica etc. Aceste abilităţi se pot corela cu programa în vederea introducerii, practicării şi aprofundării lor la momentele oportune şi necesare.

Cele Trei Principii ale Predării Gândirii

“A înţelege” este un produs al lui “a gândi”
Gândirea este o abilitate ce necesită practică
Gândirea trebuie predată în mod explicit

DESPRE TRAINER: Constantin Lomaca este un specialist în domeniul științelor educației, cu o carieră impresionantă, prezentând o bogată experiență profesională și academică. Acesta și-a început studiile universitare la Facultatea de Geologie din București, România, unde s-a specializat în domeniul geologiei.

Și-a continuat studiile în străinătate: a obținut o diplomă la Facultatea de Educație a University of Technology din Sydney, Australia, unde și-a perfecționat cunoștințele în domeniul educației și metodologiilor de predare. De asemenea, a urmat o specializare în Bacalaureat Internațional la Melbourne University, ceea ce i-a adus o perspectivă globală și un înțeles mai profund al sistemelor educaționale internaționale.

În prezent ocupă funcția de Șef de Catedră pentru Științe în Erlangen, Germania, unde continuă să-și pună amprenta în educație. Printre materiile pe care le predă se numără Chimie, Biologie, Fizică, Filozofie pentru copii și Teoria cunoaşterii.

Este, de asemenea, consultant educational și trainer pentru organizații precum Aspire Teachers, Teach for Romania, Teleskop.